高三语文备课组计划
高三备课组计划
一、教学目标
本学期要完成课本六个单元的的学习任务，通过教学进一步拓展学生的文化视野，丰富学生的人文底蕴，提高母语素养，激发学生的个性潜能。具体地说提高文言阅读水平、积累传统文化知识，进一步提高学生的书面表达能力。在十一月初，进入第一轮复习，现代文以文体为复习方向，文言文以书本为主放向，用两个月的时间系统梳理文体内容和书本文言内容。
二、教学进度和内容
1．教学进度与内容
（1）书本六个单元内容10月底结束
（2）现代文复习以文体为方向展开，特别注重记叙抒情类、托物言志类、文化哲理类、杂感随笔类等。
答题时抓住文本所提供的信息，注重语言的规范和概括性。
（3）文言复习围绕以下内容
名句默写、文学常识整理、名句鉴赏，写片断、作家词风比较阅读、课后练习书面解答、课外阅读能力的迁移
（4）写作
①注重课本上的范文分析、写作实践训练中的题目分析、写提纲、写片断、写开头结尾、丰肚训练、各种专项训练。作文做到周周练，注重大小结合，认真讲评、部分精批、个别指导、范文引路。②高考试卷选作
2．要求：不能只顾赶进度，只顾备课讲课，要随时关注学生学的情况、学习效果。讲课内容具体化条理化，作业训练化。要注重学生作文讲评。
三、复习建议：固本而求木茂
既然是本，就不能忽视。要固本溯源，“源不深而望流之远，本不固而求木之茂”，是舍本逐末的愿望。
“铁打的营盘流水的兵”，文本就是铁打的营盘。试卷才是流水的兵。不能过早地陷入大试卷的操练上，特别是基础知识和语用题，不可太多机械重复的训练，学生坐起来选择题如同走迷宫扫地雷。基础知识重在平时积累。
教学一定要考虑学生的情况，如生活经验、知识积累、认识水平、思维习惯等。
四、活动安排
1．认真分析每次的统一测试。
2．认真组织每周一次的集体备课活动。
3．校、县的集体教研活动积极参加。
4．多组织专题研讨。
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