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感受全国典型初中“同课异构”教学活动

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教育改革永远谈不尽的话题，我们的每次感受都会获得了新的教育讯息，“问题教学法”；“先学后教，当堂训练”；“结构-建构”；“三三六自主学习”等，现在我们都能娓娓道来。其实任何一种教学方式，归根结底都是为了学生能获得新知，取得优异成绩。我们老师在不断地探索-学习-总结的轮回中成长着，哪一天我们横中的孩子们能有巨大突破，到那个时候我们也有会自己的特色教学，也来叫他们买票入校。